Zranitelný, vyděšený, zarmoucený: Jak mohou vlády podpořit děti, které kvůli Covidu ztratily rodiče

Kromě empatie a laskavosti jsou potřebná krátkodobá, střednědobá a dlouhodobá řešení pro péči a ochranu mladých lidí postižených pandemií.

Příbuzní oběti Covid-19 v pátek v krematoriu v Novém Dillí. (PTI)

Děti jsou při katastrofách zranitelné. Jejich bezpečnost, zdraví, holistický rozvoj a dokonce i jejich samotná budoucnost jsou ohroženy. Mnoho dětí je v nebezpečí obchodování s lidmi nebo nucení k dětské práci; dospívajícím dívkám hrozí, že budou tlačeny do dětského manželství. Když rodiny upadnou do chudoby, děti mohou trpět vyloučením, marginalizací, zneužíváním a dokonce násilím.

V první vlně pandemie Covid-19 bylo velké množství dětí odříznuto od formálního vzdělávání. Se zavřenými školami a nedostatečným přístupem k zařízením, konektivitě a datům došlo k narušení jejich učení.

Ale existovaly způsoby, jak se k tomuto problému postavit. Minulý rok Karnataka přišla se sadou lehkých každodenních aktivit na YouTube a v televizi, aby děti zaujaly a stimulovaly. Byla zřízena sousedská výuková centra, která byla vedena prostřednictvím fyzických návštěv školních učitelů. Bylo revitalizováno více než 5 600 venkovských knihoven ve státě s oddělenými dětskými sekcemi, jasnými nástěnnými malbami a novým nábytkem. Všechny venkovské děti získaly nárok na bezplatné čtenářské průkazy. Čtení knih a povídání o nich se pro děti, učitele a rodiny stalo způsobem, jak se spojit s učením. Místní venkovské a městské orgány Karnataky také provedly průzkum dětí od domu k domu u dětí do 18 let, aby identifikovaly ty, které nejsou zapsány do anganwadi, školy nebo střední školy.



Druhá vlna zasáhla děti ještě silněji. Během týdnů jsme si bolestně uvědomili nové druhy utrpení. Dospívající chlapec, který chtěl po telefonu mluvit se svým otcem na Covid JIP. 12letý chlapec šel z nemocnice do nemocnice se svou Covid-pozitivní matkou a hledal pro ni nemocniční lůžko. Děti, jejichž rodiče oba zemřeli a které byly nyní v péči svých letitých prarodičů. Unavená dělnice s denní mzdou, která si na cestě z pracoviště položila hlavu do klína své dcery, aby si odpočinula; ráno si dítě uvědomilo, že její matka zemřela.

K péči a ochraně dětí postižených nebo infikovaných Covidem jsou zapotřebí krátkodobá, střednědobá a dlouhodobá opatření spolu s empatií a laskavostí. Jsou zapotřebí samostatná izolační centra Covid, kde může rodič zůstat s malým dítětem; jako jsou samostatná karanténní centra s vyškoleným personálem na ochranu dětí, který poskytuje útočiště dětem, dokud se jejich rodiče nebo opatrovníci zotaví.

Spíše než ústavní pobyt na delší dobu je pro dítě lepší být v příbuzenské péči s širší rodinou. V tomto ohledu by přání dítěte a schopnost členů rodiny pečovat o ně měly být součástí rozhodnutí Výboru pro ochranu dětí. Falešné zprávy o adopci sirotků Covid by měly být rázně řešeny. Pěstounská péče a adopce dětí, které ztratily rodiče kvůli Covidu, by měly probíhat pouze prostřednictvím právního procesu.

Panují obavy z možné třetí vlny Covidu. Musíme naplánovat eventualitu a systematické fyzické třídění dětí a jejich izolaci pro léčbu. Děti s mírnými až středně těžkými případy infekce Covid by měly mít možnost zůstat doma a pečlivě sledovat jejich stav. U dětí, které potřebují hospitalizaci, musí mít rodič nebo opatrovník povolen pobyt s nimi. Pracovníci ochrany dětí musí být v nemocnicích umístěni, aby pomáhali s dětmi, které jsou v péči dětských služeb.

Mezitím, v důsledku druhé vlny, budou komunity potřebovat podporu, aby zvládly svůj smutek a zotavily se ze ztrát na životech. Poradci pro smutek a traumata budou muset být na tuto odpovědnost připraveni. Hlavní školitelé mohou být identifikováni a vyškoleni v okresech, vybraní z učitelů středních škol, zdravotních sester, poradců v oblasti duševního zdraví a anganwadi supervizorů. Děti budou potřebovat emocionální podporu, aby mohly mluvit o své ztrátě. Teenageři, kteří sledovali, jak jejich rodiče bojují nebo přišli o členy rodiny, budou mít tendenci potlačovat své pocity a mohou se pokusit reagovat statečně a odolně, aby se postarali o sourozence. Měli by být podporováni, aby zvládli svůj smutek.

Je chvályhodné, že vláda Unie a různé státní vlády oznámily mnoho forem podpory pro děti, které ztratily rodiče kvůli Covid-19. Bezplatné vzdělání na dobrých školách; zdravotní péče; měsíční příspěvek; mentorský program. Pevná částka, která jim může být poskytnuta v dospělosti, která jim pomůže nastartovat život. Toto jsou důležitá opatření, která ochrání děti, které kvůli Covidu přišly o rodiče.

Neměli bychom také ztrácet ze zřetele způsob, jakým pandemie obecně zasáhla děti. Pokračovat by mělo doplňování stravy prostřednictvím anganwadi a škol, sledování růstu malých dětí a poradenství pro těhotné ženy a kojící matky.

Ve školách, když se mohou bezpečně znovu otevřít, by se nemělo zaměřit na ztráty nebo nedostatky v učení, ale na to, co děti během těchto několika měsíců získaly. Děti mnohokrát vyrostly v emocionální síle, zralosti a odolnosti, když sledovaly, jak se jejich rodiny během pandemie snaží zvládnout. Měli by být povzbuzováni, aby toto učení sdíleli a přemýšleli o něm. Toto je skutečný postpandemický učební plán.

Toto je také čas investovat do infrastruktury pro rozvoj dětí: Výstavba a renovace anganwadis, škol, venkovských knihoven, základních zdravotních středisek a subcenter. Stropní ventilátory, ventilace, renovace vhodné pro děti a nový nátěr. Lavičky do škol, aby děti nemusely sedět na podlaze, aby se učily. Pitná voda, funkční toalety, výživné zahrádky s ovocnými stromy, kde mohou ptáci zpívat.

Neboť jednoho dne pandemie skončí, děti se vrátí a jejich smích se znovu rozvoní po našich angandádách a školních dvorech. Měli bychom být připraveni je přivítat zpět.

Autor je v IAS. Toto jsou její osobní názory.