Hej učitelé, nechte ty děti na pokoji

Trenérské akademie, které se všude objevují jako houby po dešti, jen stěží obohacují indický kriket

Před několika lety můj syn protestoval proti způsobu, jakým se musí připravovat na zkoušky ICSE. 'Stejně nebudu zkoušen ze svých znalostí?' on začal. ??Chtějí pouze zkontrolovat, zda mohu reprodukovat odpovědi, které již někdo napsal??. On měl pravdu; náš vzdělávací systém se snaží produkovat homogenní masy, výrobní linky identických studentů, což nás redukuje na vynikající následovníky konkrétního systému. Připomnělo mi to, když jsem v The Hindu četl podnětný článek Grega Chappella o tom, jak moderní pálkaři bojují o přežití, natož aby běhali, když je hřiště jiné než rovná cesta, kde jsou šance v drtivé většině. ve prospěch pálkaře??. Myslí si, že by to mohlo být výsledkem akademií, které „neprodukují kreativní myslitele, kteří se stanou příštími šampiony“, a jejichž „vysoce rušivé metody koučování“ nahradily tato kreativní učební prostředí.

I když se akademie všude množí, existuje jen málo důkazů o tom, že obohacují indický kriket a neposkytují pouze další zdroj příjmů vysloužilým hráčům kriketu. Na společenských akcích je dobré cvičení říkat:? ale máloco jiného dělá. Obávám se, že to vrhne dychtivé děti do jiné školy řízeného učení; místo nespoutané radosti z odpalování, honění a bowlingu kriketovým míčkem kontrolují svůj postoj, pohyb nohou a vyrovnání ramen. To je jako odpovědět na otázku o 'pěti aspektech architektonického uspořádání chrámů ze 16. století?' místo učení historie. Jak říká můj přítel Shyam Balasubramaniam, sport může riskovat, že se „stane průmyslovou studií času a pohybu“.

Můžete vidět, proč akademie kvetou v městských džunglích, jako je Bombaj, kde se na hřištích pytlačí stejně krutě jako na nosorožcích v Africe. Bez vlastního místa budete tlačeni do táborů; stísněné, přeplněné továrny, kde platíte, abyste se stali nikým. Když zaplatíte tuhý poplatek, velmi rychle začnete hledat výnosy. Hra kriketu se stává peněžní investicí, stává se cvičením, kde se hledá návratnost takové investice. Mumbai tomuto jazyku dobře rozumí, a tak je uvězněn mezi žádným prostorem, dlouhými cestami a drahým vybavením. Potenciální hráči kriketu se stávají nejistými a cítí potřebu dosahovat výsledků velmi rychle. Zábava jde stranou a zábava je tak zásadní ingrediencí při výrobě šampiona. Když vyrůstáte, když se učíte, musíte hrát bez odměny a moje teze je, že to je místo, kde finančně řízené město jako Bombaj ztrácí talent brzy.



A tak, jak zmizela hřiště, jak čas začal řídit prémii, jak vzkvétaly akademie a jak ubývalo zkušenostní učení, Bombaj začala jít z kopce. Stále vyhrávají Ranji Trophy, ale od Sachin Tendulkara je jediným skutečným mezinárodním Bombajem, který vyprodukoval, Ajit Agarkar v jednodenním kriketu. Jeden z dvaceti čtyř let je chudý.

Chappell také mluví o Dhonim a o tom, jak vyvinul svůj vlastní styl, nespoutaný učebním plánem. Tak by to mělo být s hráčem, který může hrát způsobem, který je pro něj přirozený. Akademie se pak mohou stát dokončovacími školami, kde hráče trochu šťouchnete sem, trochu ho popoháníte tam, ale do značné míry ho necháte zůstat přirozeným hráčem, jakým je. Myslím, že se to nejlépe dělá, když je hráči kolem šestnácti. Vím, že to je věk, kdy Tendulkar hrál mezinárodní kriket, ale byl to šílenec, nemůžete ho považovat za příklad systému. Je kritické, že Tendulkar nebyl příliš trénovaný, jeho těžká pálka a styl s dolní rukou by jinak nikdy nepřežil. Ale to, co udělal Ramakant Achrekar, bylo, že ho přiměl hrát zápasy, čelit různým nadhazovačům, různým situacím, a přestože měl ruku na rameni svého svěřence, mluvili o kriketu, Tendulkar se ho naučil hrát sám.

A tak, když připustím, že Tendulkar je aberace a téměř z jiné éry, jsem přesvědčen, že nejlepší talenty vzejdou z malých měst, kde čas a prostor nejsou rychle se kazící zboží; kde se chce mladý Harbhajan dlouho do večera koulovat s nastartovaným skútrem poskytujícím světlo. Jsou tam také akademie, ale zdá se, že hráči, kteří odtamtud vycházejí, s oblibou mluví o svých trenérech; amatérské milovníky sportu, kteří dávají svobodně svůj čas.

Pokud si akademie dokážou zachovat radost a poskytnout čas, dají si šanci produkovat jedinečné hráče kriketu. Ale pokud trenéři a rodiče hledají v akademiích rychlou návratnost investic, budou i nadále hltat talenty.